Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Valentina Rios
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de respeto entre compañeros.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Actividad de motivación: una breve lluvia de ideas sobre la importancia del agua en la vida cotidiana y en la historia de la humanidad.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:



    • Introducción a las civilizaciones antiguas mesopotámica y egipcia.

    • Actividad de investigación en grupos: cada grupo deberá investigar sobre la gestión del agua en estas civilizaciones y su impacto en su desarrollo histórico.

    • Puesta en común de las investigaciones y debate.



  • Sesión 2:



    • Continuación de la sesión anterior.

    • Introducción a las civilizaciones antiguas hindú y china.

    • Actividad de investigación en grupos: cada grupo deberá investigar sobre la gestión del agua en estas civilizaciones y su impacto en su desarrollo histórico.

    • Puesta en común de las investigaciones y debate.



  • Sesión 3:



    • Relación de las investigaciones con el problema de falta de respeto entre compañeros.

    • Actividad de reflexión y discusión en grupos sobre cómo la gestión del agua en las civilizaciones antiguas se relaciona con la importancia de respetar los recursos compartidos.

    • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.



  • Sesión 4:



    • Actividad práct