Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo:
Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Explicación del objetivo y la importancia de la comprensión y producción de textos expositivos.


• Actividad de motivación: presentación de un texto expositivo sobre un tema interesante para los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de texto expositivo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos de cada tipo de texto expositivo.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar qué tipo de texto expositivo se utiliza en diferentes ejemplos.

Cierre:

• Retroalimentación y recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: los alumnos deberán buscar en casa un texto expositivo en cualquier formato (libro, revista, internet, etc.) para compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los textos expositivos que los alumnos encontraron en casa.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de algunos de los textos expositivos encontrados por los alumnos.


• Análisis y discusión de los diferentes tipos de texto expositivo presentados.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir un texto expositivo en el formato de su elección, ut