Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Mostrar una serie de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad de distintas culturas y comunidades.


• Promover la reflexión y el diálogo en torno a las imágenes, preguntando a los alumnos qué emociones, valores o mensajes transmiten.


• Fomentar la participación activa de los alumnos para que compartan sus propias experiencias y opiniones sobre cómo se sienten al identificarse con una manifestación artística.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis de los conceptos principales abordados en la clase.


• Plantear una pregunta para reflexionar en casa sobre el tema de identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Sesión 2:
Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas (continuación)
Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión de la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior y fomentar el intercambio de opiniones.


• Presentar el problema a atender en esta sesión: Respeto en