Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo (PDA): Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender el problema de lectoescritura en los estudiantes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición del tiempo y su importancia en la comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes actividades cotidianas que los estudiantes realizan en la comunidad y el tiempo que les lleva cada una.


• Explicación sobre los diferentes relojes que existen: reloj de manecillas y reloj digital.


• Actividad de observación: Los estudiantes deben observar un reloj de manecillas y un reloj digital y describir las diferencias que encuentran en su estructura y funcionamiento.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben leer la hora en diferentes relojes de manecillas y digitales que se les proporcionarán.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Los estudiantes deben comparar diferentes actividades cotidianas de la comunidad y determinar cuál toma más tiempo y cuál toma menos tiempo.


• Actividad de ordenamiento: Los estudiantes deben ordenar una lista de actividades cotidianas de la comunidad de menor a mayor duración utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los estudiantes deben crear una tabla en la q