Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Objetivo (PDA): Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por poema, canción y juego de palabras.


• Leer y analizar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Plantear el problema del rezago escolar y cómo la lectura y la escritura pueden ayudar a superarlo.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras.


• Realizar actividades de lectura de poemas, canciones y juegos de palabras, y analizar el contexto en el que fueron creados.


• Promover la reflexión sobre cómo el contexto influye en el significado de estas producciones.

Sesión 3:

• Trabajar en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras en grupos.


• Cada grupo deberá elegir un tema y crear una producción utilizando las características aprendidas en las sesiones anteriores.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la creatividad.

Sesión 4:

• Presentar las producciones de cada grupo y realizar una exposición en el aula.


• Realizar una actividad de interpretación de las producciones, en la que los alumnos deberán explicar el significado de las mismas y cómo se relacionan con el contexto de creación.

Sesión 5:

• Reflexionar sobre lo aprendido durante el proyecto.