Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Prof.Ricardo A.Aguirre
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo (PDA): Actuar éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Prevención de las adicciones


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes que representen la desigualdad en la sociedad y preguntar a los alumnos si saben qué es la desigualdad y cómo afecta a las personas y comunidades.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos reducir las desigualdades en nuestra comunidad y fomentar el respeto y la solidaridad hacia los pueblos más vulnerados?"

  • Investigación: Los equipos investigarán sobre las causas y consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades, así como las posibles acciones que se pueden tomar para reducir estas desigualdades.

  • Debate en grupos: Cada equipo debatirá las diferentes ideas y propuestas encontradas en su investigación.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada equipo compartirá las conclusiones a las que llegaron durante el debate.

  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de actuar éticamente para reducir las desigualdades y fomentar el respeto y la solidaridad en su comunidad.

  • Tarea: Los alumnos deberán realizar una propuesta concreta de acción para reducir las desigualdades en su comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del problema p