Introducción al tema y selección de sucesos significativos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos significativos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de narración de sucesos autobiográficos y ayudarles a elegir los sucesos más significativos de su vida.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que trabajarán en el tema de narración de sucesos autobiográficos. El docente también mencionará el problema de dificultades para socializar con sus compañeros y cómo esta actividad puede ayudarles a reflexionar sobre sus experiencias y fortalecer sus habilidades sociales.


2. Presentación del tema (10 minutos): El docente explicará brevemente qué es la narración de sucesos autobiográficos y cómo se pueden organizar de manera coherente en una narración. Se mostrarán ejemplos de narraciones autobiográficas para que los alumnos tengan claridad sobre el objetivo de la actividad.


3. Reflexión sobre sucesos significativos (25 minutos): El docente guiará a los alumnos en una reflexión sobre su vida, preguntándoles cuáles son los sucesos más significativos que han vivido. Se les pedirá que piensen en momentos especiales, logros, dificultades superadas, etc. Los alumnos realizarán una lista de los sucesos que consideran más relevantes.

Sesión 2: Organización de sucesos en una narración (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Ayudar a los alumnos a organizar sus sucesos significativos de manera coherente en una narración.

Actividades:

1. Revisión de sucesos significativos (10 minutos): El docente revisará con los alumnos las listas de sucesos significativos que realizaron en la sesión anterior. Se les pedirá que seleccionen los 3 sucesos más import