Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo:
PDA: Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Conocer nombres de animales imaginarios y cosas mitológicas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para representar seres imaginarios a partir de la lectura de textos. Mostrar ejemplos de seres imaginarios y animales mitológicos.


• Lectura individual y colectiva: Compartir con los alumnos un cuento corto o fragmento de un libro que contenga seres imaginarios. Leerlo en voz alta y pedir a los estudiantes que también lo lean en silencio. Realizar una breve discusión sobre los personajes y elementos fantásticos presentes en el texto.


• Actividad de representación artística: Pedir a los alumnos que elijan un personaje o ser imaginario del cuento y lo representen mediante un dibujo o una escultura utilizando diferentes materiales artísticos.

Sesión 2:

• Compartir y discutir las representaciones: Invitar a los estudiantes a mostrar sus representaciones artísticas y explicar por qué eligieron ese personaje en particular. Realizar una discusión en grupo sobre las distintas formas de representar seres imaginarios.


• Lectura de mitos y leyendas: Leer en voz alta o proyectar ante los alumnos un mito o leyenda que contenga animales mitológicos. Fomentar la participación de los alumnos en la lectura.


• Actividad de escritura: Pedir a los estudiantes que escri