Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Bajo aprovechamiento escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

I. Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Discussion sobre la importancia de las matemáticas y cómo se relacionan con otras materias.


• Planteamiento del problema de bajo aprovechamiento escolar y cómo las matemáticas pueden ayudar a mejorar el rendimiento académico.

Desarrollo:

• Explicación de qué son los teselados y ejemplos de figuras que se pueden utilizar.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben construir teselados utilizando recortes de papel de diferentes formas y colores.


• Observación y reflexión sobre las relaciones entre las figuras utilizadas en los teselados.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las propiedades de los teselados.


• Reflexión sobre cómo las figuras planas se pueden utilizar para crear patrones y diseños.


• Asignación de tarea: Investigación sobre ejemplos de teselados en la vida cotidiana.

II. Sesión 2

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las investigaciones realizadas.


• Relación de los teselados con otras disciplinas, como la arquitectura y el arte.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los estudiantes deben crear un teselado en grupo utilizando figuras geométricas y diferentes colores.


• Observación y reflexión sobre las relaciones entre las figuras utilizadas en los teselados.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los diferentes d