Construcción del proyecto de vida - Aprendizaje servicio
Yaritza GarcÍa
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida - Aprendizaje servicio
Objetivo general: El alumno explicará situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Objetivos específicos:
- Identificar situaciones cotidianas que afectan la convivencia en la escuela y en casa.
- Analizar las causas y consecuencias de esas situaciones.
- Proponer acuerdos y soluciones para mejorar la convivencia.
- Reflexionar sobre la importancia de construir un proyecto de vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.
- Explicación de la importancia de una buena convivencia en la escuela y en casa.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que afectan la convivencia.
- División de los alumnos en grupos y asignación de una situación cotidiana a cada grupo.
- Los grupos deberán analizar la situación asignada, identificar las causas y las posibles soluciones.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de las situaciones cotidianas analizadas por cada grupo.
- Puesta en común de las causas y soluciones propuestas por cada grupo.
- Discusión y reflexión sobre las diferentes propuestas.
- Elaboración conjunta de acuerdos para mejorar la convivencia basados en las propuestas de los grupos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Presentación de los acuerdos elaborados en la sesión anterior.
- Discusión sobre la viabilidad de los acuerdos propuestos.
- Adopción de los acuerdos por parte de todos los alumnos.
- Realización de un mural con los acuerdos y sus respectivas firmas.
Sesión 4 (45 minut