La Tabla periódica y sus propiedades químicas

Eduardo Ávila
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades químicas


Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Oxidación de metales


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que los alumnos conocen y su importancia en la vida cotidiana.

  • Presentar el problema de la oxidación de metales y cómo se relaciona con los elementos químicos.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de tabla periódica y su importancia en la clasificación de los elementos químicos.

  • Introducir los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Realizar ejercicios prácticos de clasificación de elementos químicos utilizando los criterios mencionados.

  • Identificar los metales, no metales y semimetales en la tabla periódica.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de la tabla periódica y sus propiedades químicas en la clasificación de los elementos.

  • Plantear preguntas desafiantes para fomentar el pensamiento crítico sobre el tema.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la clasificación de elementos químicos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.

  • Relacionar la clasificación de elementos químicos con la oxidación de metales.


Desarrollo:



  • Introducir la interdisciplinaridad de la química con otras asignaturas como la biología y la física.

  • Investigar y analizar la presencia y pr