Interacción motriz y desarrollo de habilidades sociales en alumnos de 3º de primaria.

Plan de clase

Planeación de clase - Interacción motriz

Tema: Interacción motriz y desarrollo de habilidades sociales en alumnos de 3º de primaria.

Objetivo PDA: Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: Rezago motriz y mala convivencia escolar.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar la problemática del rezago motriz y la mala convivencia escolar, destacando la importancia de la interacción motriz y el trabajo en equipo para mejorar estas situaciones.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de juego y cotidianas donde sea necesario establecer acuerdos. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación de juego o cotidiana. Cada grupo deberá pensar en posibles acuerdos que podrían establecerse para dicha situación y anotarlos en hojas de papel.


• Reflexión: Comentar en plenaria los acuerdos propuestos por cada grupo y reflexionar sobre su aplicabilidad y los posibles resultados.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una dinámica de juego en la que los alumnos deban poner en práctica los acuerdos propuestos en la sesión anterior. Por ejemplo, jugar a la pelota con reglas establecidas por ellos mismos.


• Actividad 2: Reflexionar en grupos sobre la aplicación de los acuerdos durante el juego. ¿Se cumplieron? ¿Fueron eficientes? ¿Qué se puede mejorar?


• Reflexión: Comentar en plenaria las respuestas de los grupos y destacar la