Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Objetivo: Participar en la elaboración del reglamento del aula.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Elaborar un reglamento para el aula y escuela para el cuidado del mismo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener un reglamento en el aula y en la escuela.


• Mostrar ejemplos de reglamentos de otras escuelas y analizar sus características.


• Formar grupos de trabajo y asignar roles para el proyecto.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Cada grupo investigará sobre las normas y reglamentos de convivencia en el aula y en la escuela.


• Los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Cada grupo deberá elaborar un resumen de los aspectos más relevantes de los reglamentos encontrados.

Sesión 3: Comparación de documentos (45 minutos)

• Los grupos presentarán sus resúmenes y se llevará a cabo una comparación de los diferentes reglamentos encontrados.


• Se analizarán las similitudes y diferencias entre ellos y se discutirán los aspectos más importantes a considerar en el reglamento del aula y de la escuela.


• Los alumnos deberán identificar los valores y normas que consideran fundamentales para la convivencia escolar.

Sesión 4: Elaboración del reglamento (45 minutos)

• Los grupos trabajarán en la elaboración del reglamento del aula y de la escuela, considerando los valores y normas identificados en la sesión anterior.


• Se dará espacio para la creatividad y la participación de todos los al