Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Reconociendo nuestras diferencias

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Dinámica de rompehielos: "El hilo invisible". Los alumnos se colocan en un círculo y cada uno toma un extremo de un hilo. A medida que responden a preguntas, se va formando una telaraña que representa las conexiones entre ellos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las diferencias y cómo nos enriquecen como grupo.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán y describirán una característica que los hace diferentes y única.


• Puesta en común de los dibujos y descripciones.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Construyendo nuestra identidad

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y diseñarán un collage en el que representen sus características individuales y cómo se relacionan con los demás.


• Presentación de los collages y explicación de su significado.


• Dinámica de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones de convivencia grupal en las que se presenten dificultades. Deberán encontrar soluciones y formas de actuar respetuosas.


• Reflexión grupal sobre las soluciones encontradas.

Sesión 3 (45 minutos)
Título: Asumiendo responsabilidades

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema: dificultades en la convivencia grupal. Los alumnos compart