Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Adaptación e integración.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les muestra a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños. Se les pide que los exploren y manipulen.


• Actividad principal: Los alumnos participarán en un juego de coordinación y precisión, en el cual deberán mover objetos de un lugar a otro utilizando diferentes herramientas, como pinzas, cucharas, tenedores, etc.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos reflexionarán sobre la importancia de tener precisión y coordinación al usar objetos, herramientas y materiales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Se realiza una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de arte en la cual deberán usar objetos, herramientas y materiales de diferentes formas, texturas y tamaños para crear una obra de arte. Se les anima a ser precisos y coordinados en su manipulación.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos reflexionarán sobre cómo se sintieron al usar los diferentes objetos, herramientas y materiales para crear su obra de arte.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Se realiza una breve revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad principal: Los alumnos participarán en una actividad de integración, en l