Introducción al tema y reflexión sobre la separación y recolección de basura
Oswaldo Huerta
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título del Proyecto: ¡Cuidemos nuestro entorno! Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Objetivo general:
- Promover en los alumnos la capacidad de proponer ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.
Objetivos específicos:
- Identificar la importancia de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
- Reflexionar sobre la problemática de la separación y recolección de basura como una responsabilidad colectiva.
- Fomentar la creatividad y la participación activa de los alumnos en la producción de letreros, carteles y/o avisos relacionados con la separación y recolección de basura.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la separación y recolección de basura (45 minutos)
- Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de imágenes y preguntas guía. ¿Para qué se utilizan los letreros, carteles y avisos? ¿Qué importancia tienen en nuestra vida cotidiana? ¿Han visto letreros relacionados con la basura?
- Desarrollo (25 minutos): Conversación sobre el problema de la separación y recolección de basura en la comunidad. ¿Por qué es importante separar los desechos? ¿Cuáles son las consecuencias de no hacerlo? Análisis de letreros, carteles o avisos que promuevan la separación y recolección adecuada de basura.
- Cierre (10 minutos): Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que motiven a la comunidad