Introducción al tema y reflexión sobre la separación y recolección de basura

Oswaldo Huerta
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del Proyecto: ¡Cuidemos nuestro entorno! Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


Objetivo general:



  • Promover en los alumnos la capacidad de proponer ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.


Objetivos específicos:



  • Identificar la importancia de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

  • Reflexionar sobre la problemática de la separación y recolección de basura como una responsabilidad colectiva.

  • Fomentar la creatividad y la participación activa de los alumnos en la producción de letreros, carteles y/o avisos relacionados con la separación y recolección de basura.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la separación y recolección de basura (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de imágenes y preguntas guía. ¿Para qué se utilizan los letreros, carteles y avisos? ¿Qué importancia tienen en nuestra vida cotidiana? ¿Han visto letreros relacionados con la basura?

  • Desarrollo (25 minutos): Conversación sobre el problema de la separación y recolección de basura en la comunidad. ¿Por qué es importante separar los desechos? ¿Cuáles son las consecuencias de no hacerlo? Análisis de letreros, carteles o avisos que promuevan la separación y recolección adecuada de basura.

  • Cierre (10 minutos): Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que motiven a la comunidad