Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: El alumno debe leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema polémico y al proyecto comunitario.

• Presentar a los alumnos el tema polémico seleccionado, por ejemplo, "¿Deberían los niños tener acceso a las redes sociales?"


• Explicar que durante este proyecto comunitario, los alumnos trabajarán en la producción de argumentos sobre el tema seleccionado para luego presentar sus posturas en un debate.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer las opiniones previas de los alumnos sobre el tema.


• Asignar tareas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de argumentos.

• Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar argumentos a favor y en contra del tema seleccionado.


• Cada grupo recopilará los argumentos encontrados en una lista.


• Compartir las listas con toda la clase y discutir los argumentos encontrados.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar las diferentes opiniones y fomentar la sana convivencia.

Sesión 3 (45 minutos): Análisis de textos argumentativos.

• Entregar a los alumnos una serie de textos argumentativos sobre el tema seleccionado.


• Leer y discutir los textos en grupos pequeños, identificando los argumentos utilizados por cada autor.


• Compartir en plenaria los argumentos identificados y discutir su validez y pertinencia.

Sesión 4 (45 minutos): Producción de textos argumentativos.

• Los alumnos trabajarán en la producción de sus propios textos argum