La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Rocio Del Carmen Gonzalez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


PDA: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Reconoce las aportaciones de Darwin


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio:



  • Actividad introductoria: Presentar a los alumnos una imagen de la diversidad de seres vivos en diferentes épocas geológicas y preguntarles qué creen que ha causado esos cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  • Generación de preguntas: Guíar a los alumnos para que formulen preguntas relacionadas con el tema, como "¿Cuáles son las aportaciones de Darwin y Wallace?". Anotar las preguntas en el pizarrón.





  1. Desarrollo:



  • Investigación guiada: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las principales aportaciones de Darwin y Wallace. Proporcionarles recursos como libros, videos y páginas web confiables. Los alumnos deberán completar una ficha de investigación con la información relevante encontrada.



  • Elaboración de una línea de tiempo: Cada grupo deberá elaborar una línea de tiempo que muestre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y cómo han cambiado las explicaciones sobre el origen de la biodiversidad a lo largo del tiempo. Cada grupo presentará su línea de tiempo al resto de la clase.





  1. Cie