Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y compartirán experiencias personales sobre sucesos del pasado y del presente.


• Explicación de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito y su uso en la narración.


• Ejercicio práctico: Los estudiantes deberán escribir una breve narración utilizando los tiempos verbales aprendidos.


• Puesta en común de las narraciones creadas por los estudiantes.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior y repaso de los tiempos verbales.


• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un cuento o historia corta que presente sucesos del pasado y del presente.


• Análisis de la narración leída: Los estudiantes identificarán los tiempos verbales utilizados y cómo contribuyen a la narración de los sucesos.


• Ejercicio práctico: Los estudiantes escribirán un resumen de la historia utilizando los tiempos verbales aprendidos.


• Puesta en común de los resúmenes creados por los estudiantes.

Sesión 3:

• Retroalimentación de las sesiones anteriores y repaso de los tiempos verbales.


• Actividad de escritura creativa: Los estudiantes deberán crear una narración propia que combine sucesos del pasado y del presente.


• Revisión y corrección de las narraciones creadas por los estudiantes.


• Actividad de cierre: Los estudiantes compartirán sus narraciones con el resto de la clase.

Enfoque de Aprop