Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
alma yuliana aviles
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de no interactuar en un ambiente de confianza en el cual predomine el respeto y la tolerancia; apatía.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia en el aula.
- Realización de una breve dinámica de integración para fomentar el respeto y la tolerancia entre los alumnos.
Desarrollo:
- Introducción al tema de la energía en los procesos técnicos a través de una presentación multimedia.
- Explicación de los conceptos básicos relacionados con la energía, como tipos de energía, fuentes de energía y su importancia en el desarrollo tecnológico.
- Realización de ejemplos prácticos que muestren la función de la energía en los sistemas técnicos.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de la energía en nuestra vida cotidiana y en el desarrollo tecnológico.
- Realización de una pequeña actividad escrita donde los alumnos expresen su comprensión sobre el tema tratado.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos abordados en la sesión anterior.
- Presentación del problema de la falta de interacción en un ambiente de confianza y apatía entre los alumnos.