Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

alma yuliana aviles
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de no interactuar en un ambiente de confianza en el cual predomine el respeto y la tolerancia; apatía.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia en el aula.

  • Realización de una breve dinámica de integración para fomentar el respeto y la tolerancia entre los alumnos.


Desarrollo:



  • Introducción al tema de la energía en los procesos técnicos a través de una presentación multimedia.

  • Explicación de los conceptos básicos relacionados con la energía, como tipos de energía, fuentes de energía y su importancia en el desarrollo tecnológico.

  • Realización de ejemplos prácticos que muestren la función de la energía en los sistemas técnicos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la energía en nuestra vida cotidiana y en el desarrollo tecnológico.

  • Realización de una pequeña actividad escrita donde los alumnos expresen su comprensión sobre el tema tratado.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos abordados en la sesión anterior.

  • Presentación del problema de la falta de interacción en un ambiente de confianza y apatía entre los alumnos.


Desarrollo: