Interacción con personas de diversos contextos

Jessica Escalona
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos


Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Dificultad para trabajar en equipo y respetar acuerdos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Conversación en grupo sobre la importancia de interactuar con personas de diversos contextos.

  • Lectura de un cuento o libro que aborde la temática de la diversidad y la importancia de la igualdad y el respeto.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos dibujarán y compartirán en grupo situaciones en las que han tenido que interactuar con personas diferentes a ellos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones de interacción con personas de diversos contextos, practicando habilidades de amistad, igualdad, empatía y colaboración.

  • Debate en grupo sobre los acuerdos y normas de convivencia que deben respetarse en las interacciones con personas diferentes.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para realizar una tarea o proyecto que involucre la colaboración y el trabajo en equipo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar acuerdos y trabajar juntos para lograr un objetivo común.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Invitación de una persona invitada de otro contexto (por ejemplo, un adulto mayor, una persona con discapacidad, e