Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo:
Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La responsabilidad como hábito a rescatar

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de la naturaleza que les despiertan distintas emociones.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde utilizarán los lenguajes artísticos para expresar sus emociones hacia la naturaleza.


• Discusión sobre la responsabilidad: Reflexionar en grupo sobre la importancia de ser responsables con el cuidado de la naturaleza y cómo esto puede contribuir a la conservación del medio ambiente.


• Actividad principal: Realizar una observación de la naturaleza en el entorno escolar o comunidad y elegir un elemento que les genere alguna emoción. Los alumnos deberán representar ese elemento utilizando distintos lenguajes artísticos (formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos).


• Cierre: Compartir en grupo las representaciones artísticas y reflexionar sobre cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados para transmitir emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Realizar una breve reseña sobre la importancia del cuidado de la naturaleza y cómo esto se relaciona con la