Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de la asistencia.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las lenguas como manifestación de nuestra identidad y sentido de pertenencia".


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de las lenguas y su importancia.


• Planteamiento del problema: "Muchas veces desconocemos la importancia de las lenguas como manifestación de nuestra identidad y sentido de pertenencia. En este proyecto comunitario, vamos a explorar cómo el lenguaje oral refleja nuestras identidades personales y colectivas. ¿Están listos para descubrir lo común y lo diferente que existe en el lenguaje de nuestra comunidad?".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de un video o testimonio de una persona que hable sobre cómo su lenguaje refleja su identidad y sentido de pertenencia.


• Discusión guiada sobre el video o testimonio, destacando los elementos que demuestran la relación entre el lenguaje y la identidad.


• Actividad grupal: Los estudiantes formarán grupos y realizarán entrevistas a miembros de su comunidad para conocer cómo el lenguaje influye en su sentido de pertenencia. Deberán registrar las respuestas en un cuaderno.


• Puesta en común de las entrevistas y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las respuestas.

Fase 3: