Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo: Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Sesión 1: Navidad

Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Pregunta inicial: ¿Qué significa la Navidad para ti?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "María es una niña que ha vivido en diferentes hogares y no ha tenido una familia estable. Durante la Navidad, María se siente triste y sola, ya que no tiene a nadie con quien compartir esta celebración. ¿Cómo podemos ayudar a María a sentirse parte de una familia en Navidad?"


• División de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Cada grupo deberá investigar y discutir sobre la diversidad de familias y la importancia de brindar afecto y cuidado en el ámbito familiar.


• Los grupos deben buscar posibles soluciones al problema planteado y realizar propuestas concretas para ayudar a María a sentirse parte de una familia en Navidad.


• Los alumnos pueden utilizar recursos como libros, videos, entrevistas a familiares o personas cercanas para enriquecer su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de familias y el derecho de todos los niños a pertenecer a una familia que les brinde afecto y protección.


• Cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el trabajo grupal:

• Participación