Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos diferentes tipos de señalizaciones, símbolos y letreros que se encuentran en la comunidad y otros lugares.


• Motivación: Se les preguntará a los alumnos si saben qué significan algunas señales o letreros y se les pedirá que compartan sus respuestas.


• Actividad: Se les proporcionará a los alumnos diferentes imágenes de señalizaciones, símbolos y letreros y se les pedirá que los observen y los clasifiquen en grupos según su significado.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de entender y utilizar los distintos textos que se encuentran en la comunidad.

Sesión 2 (Exploración de textos en la comunidad):
Duración: 45 minutos

• Salida a la comunidad: Se organizará una visita a la comunidad donde los alumnos puedan observar y explorar diferentes textos como señales de tránsito, carteles de tiendas, letreros en parques, etc.


• Registro de observaciones: Durante la visita, los alumnos registrarán las diferentes señalizaciones, símbolos y letreros que encuentren, dibujando su forma y anotando el lugar donde los encontraron.


• Compartir experiencias: Al regresar al aula, los alumnos compartirán sus observaciones y experiencias con el resto del gru