Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Santos Viniles
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos expresen y compartan sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos, fortaleciendo reglas y creando un ambiente agradable en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Conversar sobre la importancia de expresar las emociones y experiencias.

    • Presentar el tema del día: "Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones y experiencias que los alumnos pueden tener.

    • Mostrar ejemplos de recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresar sus emociones y experiencias (dibujos, colores, formas, etc.).

    • Distribuir materiales artísticos (lápices de colores, papel, pegatinas, etc.) y pedir a los alumnos que elijan uno para trabajar.

    • Dar tiempo para que los alumnos realicen una representación artística de una emoción o experiencia que deseen compartir.

    • Invitar a los alumnos a explicar sus producciones y describir detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan sus producciones entre ellos.

    • Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de respetar y valorar las emociones y experiencias de los demás.

    • Dar las instrucciones para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Continuar fortaleciendo las reglas y el ambiente agradable en el aula, fomentando la igualdad de oportunidades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repaso de