Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 3º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los estudiantes no identifican las luchas de resistencia independentistas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "Los estudiantes no identifican las luchas de resistencia independentistas en Latinoamérica. ¿Cómo podemos ayudarles a comprender y recordar mejor estos movimientos y sus protagonistas?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya conocen acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Plantear el objetivo de la clase: "Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian."

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un país de Latinoamérica para investigar y analizar su lucha de independencia.


• Proporcionar recursos a los estudiantes, como libros de historia, internet, documentos históricos, etc., para que recopilen información sobre el país asignado.


• Guiar a los estudiantes en la elaboración de una cronología de la lucha de inde