Cuerpos geométricos y sus características relacionado con la Navidad.

Iridian Salvador
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características relacionado con la Navidad.


Área: Matemáticas y Educación Artística.


Nivel: Primaria 2º.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


PDA (Propósito de aprendizaje): Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos): La sesión comienza con la presentación de imágenes de distintos objetos navideños, como árboles de Navidad, regalos, estrellas, entre otros. Se realiza una breve conversación sobre las características que tienen estos objetos y cómo se relacionan con la Navidad.



  • Desarrollo (30 minutos):





  1. Introducción a los cuerpos geométricos (10 minutos): Se presenta a los alumnos distintos cuerpos geométricos como el cubo, la esfera, el cilindro y el cono. Se les invita a observar y describir las características de cada uno, como las caras, aristas y vértices.

  2. Construcción de cuerpos geométricos (15 minutos): Se les proporciona a los alumnos cajas, bloques o cubos para que construyan los cuerpos geométricos vistos anteriormente. Se les anima a experimentar y crear diferentes combinaciones.

  3. Clasificación de objetos navideños (5 minutos): Se presentan objetos navideños como bolas, estrellas y cajas de regalo. Los alumnos deben clasificarlos de acuerdo a su forma y características geométricas, identificando si tienen caras planas o curvas, y si tienen caras iguales.



  • Cierre (10 minutos): Se realiza una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión, destacando las características de los cuerpos geométricos y