Estudio de los números - Números ordinales
Monserrat Izquierdo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números - Números ordinales
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y usar los números ordinales, en español y en su lengua materna, para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinar: Atender a las dificultades de aprendizaje de conceptos numéricos y aritmética básica.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1:
Tema: Introducción a los números ordinales.
Actividades:
- Presentar a los alumnos la noción de números ordinales, explicando su uso y aplicaciones.
- Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos para identificar situaciones en las que se utilizan los números ordinales.
- Proponer a los alumnos una serie de actividades prácticas en las que deben utilizar los números ordinales para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan dentro de una colección.
- Realizar ejemplos de uso de números ordinales en diferentes contextos (p.ej. ordenar una serie de imágenes, indicar el lugar de cada alumno en la fila, etc.).
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los números ordinales en nuestra vida diaria.
Sesión 2:
Tema: Números ordinales en español.
Actividades:
- Repasar los números cardinales del 1 al 20 en español.
- Introducir los números ordinales en español, mostrando la forma de construirlos y pronunciarlos.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben utilizar los números ordinales para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan dentro de una colección.
- Proporcionar a los alumnos una lista de diferentes situaciones en las que deben utilizar los nú