Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Historia

Objetivo:
Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas

Problema:
Deserción escolar

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de retroalimentación


2. Proyecto de investigación y presentación

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Presentación del objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.


• Planteamiento del problema: deserción escolar y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán acerca de los pueblos antiguos mencionados y su influencia en la cuenca del mar mediterráneo.


• Organización de la información obtenida en un mapa conceptual.

Cierre:

• Socialización de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la relación entre el tema de la clase y la problemática de la deserción escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación