Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

ANDRES TORIBIO
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo que contribuye a su reproducción.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural


Objetivo (PDA): Identifica cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo que contribuye a su reproducción.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: La violencia de género como un problema estructural.

  • Actividad de sensibilización: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferencias y desigualdades entre hombres y mujeres que se observan en la sociedad.

  • Presentación de la problemática: ¿Por qué existe la desigualdad de género y la violencia hacia las mujeres?

  • Formación de equipos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les asigna una pregunta relacionada con el tema que deberán investigar para la próxima sesión.


Sesión 2: Investigación y análisis de causas y consecuencias (45 minutos)



  • Exposición en grupos: Cada equipo expone sus hallazgos sobre la pregunta asignada.

  • Puesta en común: Los alumnos discuten en plenaria las diferentes causas y consecuencias de la violencia de género, enfatizando en su peso social, cultural e histórico.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos completan un cuadro comparativo en el que relacionan las causas y consecuencias identificadas.


Sesión 3: Análisis de la naturalización de la desigualdad de género (45 minutos)



  • Actividad de análisis de casos: Los alumnos analizan diferentes situaciones cotidianas en las que se naturaliza la desigualdad de género.

  • Debate en plenaria: Los alumnos discuten sobre cómo estas situaciones contribuyen a la reproducción de la desiguald