Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no identifica los géneros periodísticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "géneros periodísticos".


• Presentar una definición de géneros periodísticos.


• Mostrar ejemplos de diferentes géneros periodísticos y explicar sus características principales.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos deben investigar y seleccionar un artículo periodístico de interpretación que hable sobre un suceso significativo de su comunidad.


• Cada grupo debe analizar el artículo seleccionado y identificar las características del género periodístico al que pertenece.

Cierre:

• Cada grupo presenta su artículo y explica las características del género periodístico identificado.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos y preservar la memoria colectiva.

Sesión 2: Los géneros periodísticos en la comunidad (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una actividad donde los alumnos deben identificar sucesos significativos