Introducción al análisis de cuentos y poemas mexicanos
Gabriel Martinez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al análisis de cuentos y poemas mexicanos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el análisis de cuentos y poemas mexicanos a partir de sus intereses y gustos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Presentación del tema de la clase.
- Pregunta a los alumnos sobre si les gusta leer cuentos y poemas.
Desarrollo (30 minutos):
- Exploración de cuentos y poemas mexicanos seleccionados.
- Lectura en voz alta de un cuento y un poema.
- Reflexión sobre los elementos que conforman un cuento y un poema.
- Discusión en grupo sobre los motivos por los que les gusta o no les gusta un cuento o poema.
Cierre (5 minutos):
- Resumen de lo aprendido en la clase.
- Asignación de tarea: selección de un cuento o poema mexicano para analizar en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Análisis de cuentos y poemas mexicanos seleccionados por los alumnos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Analizar cuentos y poemas mexicanos seleccionados por los alumnos a partir de sus intereses y gustos.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Pregunta a los alumnos sobre por qué eligieron ese cuento o poema en particular.
Desarrollo (35 minutos):
- Lectura en voz alta de los cuentos y poemas seleccionados por los alumnos.
- Análisis de los elementos presentes en cada cuento y poema.
- Reflexión sobre los sentimientos y emociones que generan los textos.
Cierre (5 minutos):
- Resumen de lo aprendido en la clase.
- Asignación de tarea: escribir una pequeña reseña o comentario sobre el cuento o poema analizado.
Sesión 3:
T