Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Discapacidad intelectual

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Se realizará una dinámica de presentación en la cual los alumnos deberán expresar cómo se sienten al trabajar y relacionarse con personas que tienen discapacidad intelectual.
  
  
  • Presentación del tema: Se les explicará brevemente el tema a tratar, enfocándose en la importancia de valorar y comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas, incluyendo a aquellas con discapacidad intelectual.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Lectura y análisis de un cuento relacionado con el tema: Se les proporcionará a los alumnos un cuento que aborde la inclusión y la diversidad, preferentemente enfocado en la discapacidad intelectual. Se realizará una lectura en voz alta y se fomentará la participación activa de los alumnos en el análisis de personajes, situaciones y mensajes del cuento.
  
  
  • Reflexión en grupo: A partir del cuento, se llevará a cabo una reflexión en grupo sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se evidencian en la historia. Se hará énfasis en la importancia de la empatía y la valoración de las diferencias.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad práctica: Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una dramatización o representación te