Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Discriminación, lenguaje verbal ofensivo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de igualdad, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Breve explicación del problema a atender: la discriminación y el lenguaje verbal ofensivo.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la formación cívica y ética.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de diferentes casos de discriminación y lenguaje verbal ofensivo, tanto en situaciones reales como ficticias.


• Formación de grupos pequeños (3-4 alumnos) y asignación de un caso para analizar.


• Investigación en grupo sobre el caso asignado, incluyendo las causas y consecuencias de la discriminación y el lenguaje verbal ofensivo.


• Elaboración de un informe escrito por grupo sobre el caso, resaltando las implicaciones éticas y legales.


• Presentación de los informes por grupo, compartiendo los resultados de la investigación y las reflexiones sobre cómo se relaciona el caso con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Sesión 2:

• Realización de una actividad práctica de role-playing, donde los estudiantes representen situaciones de discriminación y lenguaje verbal ofensivo.