Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:

• Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:

• Comunidad con problemas socio-económicos, culturales y de inseguridad.


• Bajo rendimiento y nivel escolar en los alumnos por mala alimentación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar la importancia de comprender y usar las fracciones y los decimales en la vida diaria.


• Actividad: Realizar una encuesta en la comunidad sobre situaciones cotidianas donde se utilicen fracciones o decimales.


• Indagación: Los alumnos investigarán y presentarán ejemplos de fracciones equivalentes a decimales y viceversa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos presentarán los ejemplos de fracciones equivalentes a decimales y viceversa que investigaron.


• Actividad: Juego de bingo de fracciones y decimales, donde los alumnos deberán transformar los números en su forma opuesta.


• Indagación: Los alumnos buscarán ejemplos de situaciones reales en las que se utilicen fracciones o decimales en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán los ejemplos de situaciones reales donde se utilizan fracciones o decimales.


• Actividad: Realizar problemas prácticos donde los alumnos deban convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Indagación: Los alumnos investigarán y presentarán ejemplos de cómo las fracciones y los decimales se utilizan en la vida diaria.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión ante