Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración

Objetivo: Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los contaminantes más comunes en el medio ambiente.


• Proyectar imágenes y vídeos que muestren situaciones de degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Realizar preguntas para activar el pensamiento crítico de los alumnos, como: ¿Qué consecuencias tiene la contaminación ambiental en nuestra comunidad? ¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en el aire, agua y suelo?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de los conceptos de contaminantes y concentración (partes por millón).


• Realización de una actividad experimental donde los alumnos midan la concentración de un contaminante en agua utilizando técnicas de laboratorio.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión sobre la importancia de medir la concentración de contaminantes en el medio ambiente.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre la concentración de contaminantes en el aire.


• Utilización de diferentes fuentes de consulta (libros, revistas científicas, páginas web confiables) para recopilar información sobre los contaminantes más comunes en el aire y su concentración.


• Sistematización de la información recopilada en un mapa conceptual.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre la concentración de contaminantes en el agua.


• Utilización de diferentes fuentes de consulta para recopilar información s