Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 3º

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la narración (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consiste la narración y su importancia en la comunicación.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales de los alumnos que puedan ser narradas.


• Lectura de cuentos: Leer en voz alta un cuento que presente una narración clara y sencilla.


• Discusión en grupo: Comentar sobre el cuento leído y resaltar las características propias de una narración.

Sesión 2: Elaboración de una narración del pasado (45 minutos)

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan una experiencia personal del pasado y la escriban en forma de narración.


• Trabajo en parejas: Intercambiar las narraciones entre los alumnos para realizar una revisión y asesoría entre ellos.


• Puesta en común: Al final de la sesión, algunos alumnos podrán compartir sus narraciones con el resto de la clase.

Sesión 3: Lectura de cuentos que narran sucesos del presente (45 minutos)

• Presentación de cuentos: Leer diferentes cuentos que presenten sucesos del presente.


• Identificación de características: En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar las características de las narraciones presentadas.


• Debate en grupo: Compartir las características identificadas y debatir sobre la importancia de estas narraciones en la sociedad actual.

Sesión 4: Elaboración de una narración del presente (4