Introducción al tema y recopilación de datos

LUCERO BEATRIZ CRUZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras..
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de datos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de recopilar datos cuantitativos y cualitativos para su posterior interpretación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos un problema relacionado con la implementación de normas, reglas y acuerdos para evitar accidentes en la escuela. Por ejemplo, mencionar que en el patio de recreo se han reportado varios accidentes debido a la falta de organización y respeto a las normas establecidas.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Explicación del tema: Introducir a los alumnos el concepto de organización e interpretación de datos, y su importancia para responder preguntas acerca de diferentes contextos.

    • Actividad de recolección de datos: Dividir a los alumnos en grupos, asignarles diferentes contextos (por ejemplo, accidentes en el patio de recreo, accidentes en la calle, accidentes en el hogar, etc.) y pedirles que recopilen datos cuantitativos y cualitativos relacionados con esos contextos. Los datos pueden ser recopilados a través de encuestas, observaciones, entrevistas, etc.

    • Registro de los datos: Cada grupo registrará los datos recopilados en tablas.




Sesión 2: Interpretación de datos y construcción de gráficas de barras


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, y construir gráficas de barras.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del problema presentado en la sesión anterior y su relación con la importancia de implementar normas, reglas y acuerdos para evitar accidentes.