Narración de historias mediante diversos lenguajes

Gabriel Coronado
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios -leyendas, cuentos, fábulas, historias-, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a abordar: la familia y la biblioteca escolar


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos (45 minutos)



  • Presentar el tema de la narración de historias y su importancia en la cultura.

  • Mostrar diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) y explicar sus características.

  • Invitar a los alumnos a seleccionar un texto que les gustaría escuchar o leer.


Sesión 2: Lectura en voz alta y reflexión (45 minutos)



  • Realizar la lectura en voz alta del texto seleccionado por los alumnos.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes durante la lectura, invitándolos a hacer preguntas y comentar sus impresiones.

  • Promover una reflexión sobre las emociones que les ha provocado la historia.


Sesión 3: Creación de historias (45 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y recursos (papel, crayolas, imágenes, etc.) para que creen su propia historia.

  • Fomentar la imaginación y la creatividad de los estudiantes, animándolos a inventar personajes, lugares y situaciones interesantes.

  • Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 4: Narración de historias (45 minutos)



  • Permitir a los alumnos contar sus historias a través de diferentes lenguajes (oral, dibujos, dramatización,