Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Gabriel Martinez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Grado: 5º de primaria
Objetivo: Leer cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y compartir los motivos de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Producción y comprensión de textos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto y del tema a trabajar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que los alumnos conocen y les gusta.

  • Explorar en grupo algunos cuentos y poemas sugeridos por los alumnos.

  • Realizar una lectura en voz alta de un cuento o poema seleccionado por el docente.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el cuento o poema leído.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retomar la actividad de la sesión anterior y compartir las respuestas obtenidas.

  • Realizar una selección de los cuentos y poemas que los alumnos desean analizar y discutir.

  • Organizar a los alumnos en grupos para que elijan un cuento o poema y preparen una presentación para compartirlo con el resto de la clase.

  • Brindar orientación a los grupos sobre cómo realizar una presentación efectiva.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los grupos sobre el cuento o poema seleccionado.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las características del cuento o poema, las emociones que evoca y la importancia cultural del texto.

  • Reflexionar sobre los motivos de elección de cada cuento o poema.

  • Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos elijan un cuento o poema y escriban una continuación o una versión propia.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Presentar las continuaciones o versiones propias escritas por los al