Introducción al tema de multiplicación y división

juan carlos valencia
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Introducir a los alumnos en el tema de multiplicación y división.

  • Explicar la relación entre ambas operaciones como inversas una de la otra.

  • Generar interés y motivación hacia el aprendizaje de las multiplicaciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve introducción al tema de las multiplicaciones y divisiones, explicando su importancia en la vida cotidiana y en situaciones matemáticas.

    • Presentar una breve historia sobre la creación de los números y las operaciones matemáticas.

    • Plantear el problema de la falta de conocimiento de las multiplicaciones y cómo puede afectar en diferentes situaciones de la vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de indagación en grupos, donde los alumnos deberán discutir y responder preguntas relacionadas con el tema de la multiplicación y división.

    • Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas donde se apliquen las multiplicaciones y divisiones para resolver problemas.

    • Explicar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas, utilizando ejemplos y representaciones visuales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Plantear una actividad individual que consista en buscar ejemplos de situaciones cotidianas donde se apliquen las multiplicaciones y divisiones.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en resolver multiplicaciones sencillas y escribir ejemplos de situaciones cotidianas donde se apliquen las multiplicaciones.




Sesión 2: