Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las letras y sonidos

• Inicio: Presentar al grupo la importancia de la escritura y cómo se utiliza en la vida cotidiana.


• Desarrollo: Realizar una actividad de identificación de letras y sonidos, utilizando tarjetas con imágenes y palabras. Los alumnos deberán asociar cada imagen con su respectiva palabra y su sonido inicial.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer las distintas letras y sonidos.

Sesión 2:
Tema: Relación entre letras y sonidos

• Inicio: Repasar las letras y sonidos aprendidos en la sesión anterior.


• Desarrollo: Realizar una actividad de asociación entre letras y sonidos, utilizando tarjetas con letras y palabras. Los alumnos deberán unir cada letra con la palabra que comienza con ese sonido.


• Cierre: Realizar una discusión grupal sobre la importancia de relacionar las letras con los sonidos al momento de leer y escribir.

Sesión 3:
Tema: Sonidos vocálicos y consonánticos

• Inicio: Repasar las letras y sonidos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Desarrollo: Realizar una actividad de discriminación auditiva, donde los alumnos escucharán diferentes sonidos vocálicos y consonánticos y