Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Tema: Contaminación ambiental y falta de agua potable

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en clase, 2) Ejercicios de aplicación del lenguaje algebraico a situaciones reales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Contaminación ambiental y falta de agua potable.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Cómo podemos expresar matemáticamente la relación entre la contaminación y la falta de agua potable? ¿Qué tipo de variables podemos utilizar?


• Dinámica de reflexión: Los estudiantes escriben en una hoja cómo creen que la contaminación impacta en la falta de agua potable.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las respuestas de los estudiantes.


• Introducción al lenguaje algebraico: definición de variables y su representación simbólica.


• Ejemplos de situaciones del lenguaje común y su traducción al lenguaje algebraico.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el lenguaje algebraico para expresar situaciones reales.


• Tarea: Investigar casos de contaminación y falta de agua potable en su entorno y plantearlos en lenguaje algebraico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea: Los estudiantes comparten los casos de contaminación y falta de agua potable que investigaron, planteándolos en lenguaje algebraico.

Desarrollo:

• Análisis de los casos planteados por los estudiantes: ¿Qué variables utilizaron? ¿Cómo representaron las relaciones algebraicas?