Introducción al tema

Daniela Villalpando
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de los cambios y regularidades en los fenómenos naturales y actividades de las personas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los cambios que han notado en su entorno natural durante diferentes épocas del año.

  2. Presentar a los alumnos el término "cambios y regularidades" y explicar su significado.

  3. Realizar una actividad de lluvia de ideas donde los alumnos mencionen diferentes fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año.

  4. Mostrar imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales y actividades de las personas que cambian a lo largo del año.

  5. Invitar a los alumnos a registrar en sus cuadernos los cambios y regularidades que han identificado en su entorno natural.


Sesión 2: Indagación en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Indagar con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registrar sus hallazgos para establecer regularidades.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de indagar y recopilar información en diferentes fuentes.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de entrevistar a personas de la comunidad (pueden ser padres, abuelos, vecinos, etc.) sobre los fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año.

  3. Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas para guiar sus entrevistas.

  4. Dar tiempo a los grupos para realizar las entrevistas y tomar notas de los hallazgos.

  5. Al final de la sesión, pedir a los alumnos que compartan brevemente sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Análisis de hall