La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Livier Olaya
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Inglés: Tema "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo"


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Integración de la problemática: Violencia


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema

  • Realización de una actividad de pensamiento crítico: ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad lingüística en México y el mundo? (discusión en pequeños grupos)


Desarrollo:



  • Presentación de información acerca de las lenguas reconocidas en México y el mundo, incluyendo ejemplos de sus características básicas y datos factuales

  • Actividad de aprendizaje cooperativo: los estudiantes investigarán información sobre una lengua específica y la presentarán al grupo en formato de cartel


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística

  • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: escribir una breve composición en inglés sobre la lengua que investigaron


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior

  • Presentación de las composiciones escritas por los estudiantes


Desarrollo:



  • Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes lenguas investigadas

  • Actividad de aprendizaje cooperativo: los estudiantes formarán grupos heterogéneos y realizarán una entrevista a un compañero que represente una lengua disti