Introducción al tema

Lizbeth Arriaga
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de las funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural.



  • Inicio (5 minutos): Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes animales y plantas, y se les pedirá que digan algunas características que los diferencian. Luego se les hará preguntas como "¿cómo crees que se relacionan las plantas y los animales con su entorno natural?" para generar reflexiones iniciales.



  • Desarrollo (30 minutos): Se realizará una clase magistral sobre las funciones vitales de las plantas y los animales (respiración, alimentación, reproducción, etc.) y cómo estas funciones les permiten relacionarse con su entorno natural. Se utilizará material audiovisual y ejemplos concretos para ejemplificar cada función vital.



  • Cierre (10 minutos): Se formulará la pregunta "¿qué pasaría si las plantas y los animales no cumplieran con sus funciones vitales?" para generar una reflexión sobre la importancia de estas funciones para la supervivencia de los seres vivos. Se pedirá a los alumnos que investiguen sobre las consecuencias de la extinción de especies hace más de 10 000 años y en la actualidad.




Sesión 2: Causas y consecuencias de la extinción de especies
Objetivo: Que los alumnos identifiquen las causas y consecuencias de la extinción de especies hace más de 10 000 años y en la actualidad.



  • Inicio (5 minutos): Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que compartan las investigaciones que realizaron sobre las causas y consecuencias de la extinción de especies. Cada grupo deberá presentar un resumen de sus hallazgos al resto de la clase.



  • Desarrollo (30 minutos): Se realizará una lluvia de