Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Pregunta motivadora: ¿Qué es el patrimonio cultural?


• Breve explicación del concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Reconociendo la importancia del patrimonio cultural (50 minutos)

• Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Actividad de observación y análisis de las imágenes.


• Preguntas para la reflexión: ¿Qué elementos identificas en estas manifestaciones artísticas? ¿Cómo crees que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia?

Sesión 2: Explorando nuestras raíces culturales (50 minutos)

• Invitar a los alumnos a realizar una investigación sobre las manifestaciones artísticas presentes en su comunidad.


• Actividad: Realización de entrevistas a personas mayores de la comunidad para obtener información sobre las tradiciones y manifestaciones artísticas.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones para la identidad