Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad grupal de reconocimiento de nombres propios en el aula.


• Actividad individual: cada estudiante escribirá su nombre en una hoja y lo comparará con el de sus compañeros para identificar características comunes y diferencias.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Introducción del concepto de nombres largos y cortos. Ejemplos y explicación.


• Actividad en grupos pequeños: cada grupo creará una lista de nombres largos y otra de nombres cortos que conozcan.


• Puesta en común de las listas y comparación con los nombres de la lista grupal de la sesión anterior.


• Reflexión grupal sobre las diferencias entre los nombres largos y cortos.

Sesión 3:

• Introducción del concepto de iniciales. Explicación y ejemplos.


• Actividad en parejas: cada estudiante escribirá las iniciales de su nombre y las comparará con las de su compañero.


• Puesta en común de las iniciales y reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 4:

• Introducción del concepto de nombres que empiezan o terminan con la misma letra. Ejemplos y explicación.


• Actividad en grupos pequeños: cada grupo creará una lista de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que los nom