Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo

Jaír Daniel Lopez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico, reconociendo diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Los educandos desconocen la problemática que causa el individuo al medio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción a la naturaleza y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Actividad: Observación y análisis de fotografías de diferentes paisajes naturales y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.

  • Discusión en grupo: ¿Qué cambios observaron en las fotografías? ¿Qué actividades humanas pueden haber causado estos cambios? ¿Cómo afecta esto al medio ambiente?

  • Reflexión individual: Elaboración de un cuadro comparativo con las ideas principales de la discusión.


Sesión 2:



  • Revisión del cuadro comparativo elaborado en la sesión anterior.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre las actividades humanas cotidianas que impactan el medio ambiente en el lugar donde viven.

  • Presentación de los hallazgos de la investigación.

  • Discusión en grupo: ¿Cuáles son las actividades humanas más comunes que impactan el medio ambiente en nuestro lugar de residencia? ¿Cómo podemos contribuir de manera positiva al medio ambiente?

  • Reflexión individual: Elaboración de un mapa mental con las ideas principales de la discusión.


Sesión 3:



  • Revisión del mapa mental elaborado en la sesi